面对曾经所带班级的一名自闭症幼儿，孩子入园时封闭怯懦、沉默寡言，不愿与人交流，家长满心焦虑无助。作为教师，她秉持不抛弃、不放弃的教育初心，开启了长达两年的悉心陪伴与个别化引导。在园期间，李秀秀坚持一对一温柔沟通、情景互动、正向鼓励，循序渐进帮助孩子打开心扉。同时常态化与家长深度对接，及时反馈孩子点滴进步，分享科学的家庭干预方法，缓解家长压力，构建双向联动的家园共育模式。历经两年悉心浇灌，孩子实现温暖蜕变，从闭口不言，逐渐能够独立思考、主动应答。孩子的成长让家长重燃希望，真切彰显了温柔教育的治愈力量。

　　以责任扛起担当，用坚守诠释初心

　　从教以来，李秀秀始终把幼儿成长与班级工作放在首位。腿部手术后身体尚未康复，心系幼儿的她，毅然拄拐坚守岗位，认真完成带班值守、课堂教学、幼儿照料等各项工作，从未松懈。她用心打造温暖包容的班级氛围，尊重每位幼儿的个性差异，让孩子们在关爱与包容中自在探索、向阳成长。

　　潜心教学研思，做实家园共育

　　李秀秀严格依据《纲要》和《指南》内容，根据幼儿年龄特点，创设生动的情境化课堂，将教学目标融入趣味游戏，落实“玩中学、学中乐”的教育理念，充分激发幼儿的探索欲与学习兴趣。

　　在家园沟通上，她常做好规划，利用休息时间每天与家长倾心沟通，细致了解幼儿习惯特点，耐心解答育儿困惑，用真诚搭建起温暖稳固的家园桥梁。