她发挥“传帮带”作用，耐心指导青年体育教师，从课堂组织、动作示范到课堂安全管理细致交流，带动教研组整体教学能力提升。针对不同体能、不同性格的学生，倡导分层教学，摒弃机械重复训练，把游戏化教学、规则教育、小组合作融入课堂，让每一名孩子都能在运动中收获乐趣、建立自信，切实落实教会、勤练、常赛的教学目标。

　　因材施教，打造有温度的体育课堂

　　日常教学中，她细心观察每一位学生。面对体能薄弱、害怕运动的孩子，耐心鼓励陪伴，降低练习难度，一点点帮助孩子克服畏难心理；对于运动天赋突出的学生，挖掘特长潜力，主动与家长沟通，利用课后时间义务开展训练，参加区级比赛并获奖；有部分内向自卑的孩子，在她持续引导下，主动参与集体体育活动，性格慢慢变得开朗阳光。她坚持德育渗透课堂，在跑跳竞赛中教会学生尊重对手、遵守规则、直面输赢，把坚韧拼搏、团结友爱的品格教育落到每一节体育课当中。

　　以赛促练，丰富校园阳光体育实践

　　校园各类体育活动，处处都有她忙碌的身影。从运动会策划组织、大课间展评，到社团活动、趣味体育赛事开展，从方案设计、队员选拔到现场组织执行，她全程参与，牺牲大量课余时间，推动校园阳光体育落地，让更多学生走出教室、走向运动场。

　　十八年扎根一线，没有惊天动地的壮举，只有日复一日的踏实坚守。马红娜老师始终以一名普通体育教师的初心，守好操场讲台，用汗水浇灌少年成长，用实际行动诠释新时代教师立德树人、无私奉献的责任担当，努力让每一个孩子拥有强健体魄、向阳成长。