一片树叶的纹路，一只小虫的踪迹，一季草木的荣枯，都藏着科学的密码。在威海市古寨小学，自然笔记已然成为科学教育的一把 “金钥匙”。孩子们以纸为媒，以笔为眼，观察记录身边的一草一木。小小的自然笔记背后，是学校完整立体的科学教育布局：抓实课堂实验教学，深耕校本课程建设，打通校内外探究场景，让科学走出课本、走进生活，在孩子们心中播下探究与创新的种子。

　　深耕课堂主阵地，做实科学实验教学

　　课堂是科学教育的根基。古寨小学秉持“阳光、温暖、主动”的教学理念，将实验教学作为科学课堂核心，筑牢育人根基。学校东西两校区配备5个标准化实验室，全面保障各类分组、演示实验常态化开展。同时，学校在排课、教研经费、研训时间上重点倾斜科学学科，打造专兼结合、专业过硬的科学教师队伍。

　　为精进实验教学，学校为科学教师减负松绑，让教师专注教研授课。教研中常态化推行“下水实验”，教师课前全程实操演练，反复优化实验设计、操作流程，排查各类课堂隐患。教师们立足教学创新，巧用废旧物品改造实验教具，自主研发的实验设计被编入青岛版小学科学教材。学校以走动式管理常态化督导课堂教学，保障实验课落地见效，并持续推进评价改革，搭建纸笔测试、实操考核、项目报告多元评价体系，完善教师激励机制，持续补齐科学教育发展短板。

　　巧设校本新课程，打通自然探究场景