深耕课堂的同时，她坚持钻研教研课题，以科研赋能日常教学，追求教学上的突破。先后执教《小石潭记》等多篇市区级公开课、示范课，课例《小圣施威降大圣》荣获市级优质课二等奖；多篇教学论文刊发在省级、国家级期刊，主持市、省级规划课题顺利结题。长期深耕积淀，让她形成生活化、素养化的教学风格，让语文课堂既有知识厚度，更有育人温度。

　　温柔陪伴守护，做学生青春引路人

　　从教二十六载，董艳老师始终秉持接纳、陪伴、唤醒的育人理念。立足多年带班经验，她自主探索、潜心研究，构建并践行“一生一世界，五育共成长”特色育人体系，尊重每一位学生的个体差异，因材施教、精细育人、静待花开。

　　在班级治理中，她依托心语心愿卡、每周暖心点评、阶梯成长积分等多元载体，落地五育育人理念。用心愿卡倾听学生心声，用暖心点评发掘学生闪光点，用成长积分记录点滴进步，全力打造温暖包容、积极向上的优良班风。

　　她将温情教育融入日常，时刻关注学生情绪变化，耐心疏导心结，用心守护每一位学生的成长。细腻科学的育人方式、润物无声的陪伴，让她成为学生真心信赖、家长由衷认可的良师益友。

　　笔墨承载热爱，让教育向阳延伸

　　工作之余，董老师始终保持着对阅读、生活与文字的赤诚热爱，坚持读书沉淀、随笔自省。她开设个人读书账号“霖川”，持续撰写《午后，寻一方憩地》系列随笔，忠实记录教学感悟、读书心得与生活思考。