摘要

　　让孩子们把学习触角伸向田野、社区、工厂与街巷，知识才不会只是纸上铅字。

　　9月23日，在国新办举行的“开局起步‘十五五’”系列主题新闻发布会上，教育部基础教育司司长田祖荫介绍，将在全国推行每周至少半天校外实践教学，指导各地各校因地制宜分学段合理安排，纳入学校教育教学计划。

　　校外实践教学，并非新鲜事物。近年来，很多地方都在有意识地开展相关活动，让孩子们走出校门，在“无围墙课堂”上接触书本之外的大自然，参与社会实践，置身真实情境中探究学习研究，取得了很好的教育效果。

　　此番教育部明确每周至少半天校外实践教学，要求各地细化落实，解决好“去哪实践”“实践干什么”“平安去实践”等关键问题，体现了国家层面对校外实践的重视。而随着各地校外实践的次第展开，必将在读书学习和社会实践之间搭建起桥梁和通道，助力人才茁壮成长。

　　孩子的学习成长，从来都不应只在教室里读读课本、做做卷子。投身广阔天地，参与社会实践，是学习的必要路径。不管是朱熹的“为学之实，固在践履”，还是颜元的“离事无学，习行实做”，抑或是王阳明的“知行合一”，均强调社会实践出真才。

　　事实上，教育部早已行动起来，“十四五”期间，教育部探索建立了中小学研学实践数字大地图，包含了88家研学营地、662家研学基地、1300多个思政课教学实践点，这些场所还联结着各地成千上万的实践资源点位。