落实评价主体多元、评价形式多样的要求，融合教师评价、学生自评、小组互评。借助闯关展示、任务单复盘、现场点评、语言激励等方式，重视课堂生成，做到以评促学、以评促思，实现教-学-评一体化相结合，在知识学习的同时扎实落实生命观念、科学思维、社会责任等生物学科核心素养，自然渗透无偿献血、敬畏生命的德育教育。

　　示范课结束后，全体听课领导、教师开展集中评课研讨。马洪首先围绕本节课教学设计、新模式落地、多元评价实施、核心素养渗透以及课堂生成等进行教学反思。刘晋从情境主线、任务分层、重难点突破等角度进行点评，肯定本节课大情境贯穿课堂，活动设计由浅入深，学生参与度高，建议继续优化课堂细节，进一步提升课堂生成质量。

　　示范引领促成长，深耕教研向未来。本次示范课既是对马洪教学风采的展示，也是“精·和”新课堂在生物学科的实践探索。生物学科组将以此为契机，持续打磨精品课例，以教研赋能课堂提质增效。