他的尊重不止于口头赞许，更是全然的信任与托付。赵朝阳至今记得，自己是怎么被初到莒县一中的宋国安“征服”的。当时赵朝阳任高一年级主任，一次临时外出后匆匆赶回，被正在巡课的宋国安撞见。“我正忐忑地等着被问责，宋校长却微笑着迎上来，拉着我的手说，老赵你可来了，你来了我就放心了。”

　　“一个不幸福的老师，教不出幸福的学生；一个不完整的生命，无法滋养完整的灵魂。”为此，宋国安提出“四要、四更要”：要工作更要家庭，要学生更要孩子，要质量更要健康，要发展更要幸福。他要求中层干部当“专家”不当“外行”、当“服务员”不当“官老爷”。

　　这样的理念，落在一件件实事上：老师患病，他主动对接医疗资源；老师骑电动车上下班，忙起来常忘充电，他便让人在车棚里增设充电装置；有老师顾不上洗车，他又安排加设洗车点，并叮嘱说“老师就得有老师的形象”。

　　守护教师的职业幸福，更有事业层面的托举。他常说，教师是“掏东西”的职业，不学习、不研究、吃老本就会慢慢被“掏空”，“培训是最好的福利”。他任职莒县教体局期间，一年间累计投入50余万元用于教师培训，参训教师达930余人次，让每一个普通教师都能拥有成长发光的机会。

　　“兄弟，孩子们交给你了！”

　　待学生如友，待同仁如兄，面对家人，宋国安亦是满怀柔情。