任教于某民办本科经管类专业的大羊老师（化名）则认为，上课念PPT的现象大多出现在刚入职的新老师身上。“因为还没有实现自己身份上的转变，上课紧张或者有些不熟悉，所以难免会出现念PPT的倾向。”

　　“‘念PPT’其背后折射出的更多是教学态度、教学效果和课堂互动方面的问题。”中国教育发展战略学会人工智能与机器人教育专业委员会理事胡福文认为，“总体上看，单纯通过‘念PPT’照本宣科式上课的大学老师尽管有，但谈不上普遍。”

　　胡福文指出，PPT在教学中的角色只能是辅助性的技术手段或传播媒介，无论是老师还是学生都不能、也不应该过度地依赖PPT。

　　“好的教师不会‘从天而降’，只会从当前的教师队伍里发展成长起来。”胡福文提出，高校应该出台措施，引导鼓励老师积极探索以学生为中心的混合式教学，通过产学研合作，探索知识学习、能力培养及创新实践高度整合的项目驱动方法，打造高度开放、富有魅力的高阶课堂。

　　对此，你怎么看？

　　（中国青年报微信公号 来源：湖北汽车工业学院、济宁医学院、羊城晚报等）