初一新生报到那天，一个瘦小的女孩紧紧拽着母亲的衣角，把半张脸埋在妈妈身后。她叫筱蕊，是我的新学生。她母亲红着眼眶说：“孩子小时候发烧烧坏了耳朵，得戴助听器，您多照顾。”我蹲下身想跟她说话，她却猛地把头缩回去。那一刻我知道，这孩子的心门也紧紧闭上了。

　　“讨好”背后，是一颗怕被抛弃的心

　　筱蕊的听力障碍让她在班里像个“局外人”。课上从不举手，课间缩在角落，眼神里满是渴望又胆怯的光。我主动找她聊天，她总是低着头，别人说十句她才弱弱回一句。

　　直到“饭卡事件”我才触碰到她心底的伤。一天，她妈妈焦急地打来电话：“老师，筱蕊的饭卡被同学刷了四百多块钱！”调查后，真相让我鼻尖发酸——筱蕊家离校近，中午回家吃饭，便主动把饭卡送给三个关系较好的女生，说“请你们吃饭”。我问她为什么，她左脚蹭着右脚，沉默许久才嗫嚅道：“她们是我的朋友……我怕她们不跟我玩了。”

　　原来，这个女孩在用最笨拙的方式“购买”友情。我责令三个女生退还了钱款，告诉她们：“友情是平等的，筱蕊的真心不该被这样对待。”看着筱蕊低垂的头，我知道这背后是长期缺爱、缺乏安全感的呐喊。

　　家访之后，我看到了“冰山”全貌

　　为了真正帮到这个孩子，我进行了家访。家访让我明白，筱蕊的问题并非偶然。她有个聪明健康的弟弟，家人不自觉地偏疼弟弟。她气鼓鼓地哭诉“有好吃的都让我让着弟弟，他们就是偏心！弟弟有人护着，就欺负我。”她眼里闪着泪花，却倔强地不让泪掉下来。