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　　争议所起，并不是因为社会不认同应该让孩子“睡够”，而是在教育体系缺少系统性变革的前提下，社会的教育焦虑并没有得到真正消解，孩子身上的压力也难言有根本性减轻。

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　　朱昌俊丨媒体评论员

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　　近几天，多地中小学调整到校时间的消息，在网络上引发热议。据媒体报道，11月5日起，江苏江阴落实新作息，小学8点、初中7点40分到校；四川成都蒙彼利埃小学从11月7日立冬当天起，将到校时间延后至8点40分，还有多所初中明确不再统一组织集体早读，禁止变相提前到校打卡。

　　©四川日报

　　这些学校调整到校时间，初衷是让孩子们有更充足的睡眠时间。特别是冬季到来，他们不用顶着清晨寒气赶路，能更从容吃好早饭。但这份善意满满的调整，也引发了一些争议。比如，不少双职工家庭可能出现接送时差，担心因此耽误上班；还有部分家长担心，早读时间被压缩，会影响学业。

　　让孩子有更充足的睡眠时间，这一初衷相信没有人不赞成。但由此带来的担忧也同样真实。这里面，有一些矛盾其实是可以通过完善配套举措来化解的。可一些更深层的结构性矛盾，却远没那么简单。

　　比如，学生到校时间调整后，面对双职工家庭不得不早早送孩子出门的刚需，其实是可以有平衡措施的。之前有媒体报道，已试点一二年级学生9点到校两年的重庆巴南区鱼洞第二小学校，就专门安排教师每日7:40前到岗，以做好早到学生管理。根据这种经验，其实只要学校提供配套的托底安排，就能兼顾学生作息改革与家庭的现实需求。