教育部门的监管为何失效？面对拒不整改、持续违规的民办机构，现有的监管链条要如何补短板，避免同类骗局重演？

　　沈彬丨媒体评论员

　　据媒体报道，陕西咸阳兴平市牵手希望小学，没有开展特殊教育的资质，却长期打着“免费招收残障儿童”的旗号招生；校长翟某娜带着亲属，长期在短视频与公益社群反复哭诉校舍破败、孩子饥寒、缺少热水器，骗取大量爱心捐助，一边又囤积、变卖捐赠物资。直到今年8月14日学校被查封，校长翟某娜等多人因涉嫌诈骗被依法批捕，这场持续数年、以残障儿童为“道具”的骗局才被撕开。

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　　镜头前是求助，镜头后是算计：一边宣称全免费，一边以伙食费、纸尿裤费等名目向家长收费；一边收割善意，一边拖欠教师工资、学生的日常饮食越来越差。爱心访客来时临时布置场景、配合拍摄；人一走，温情布景即刻撤去。这所学校几乎是用最低级的谎言，去消耗最宝贵的信任和爱心。

　　更值得追问的是，如此低级的骗局为何能够长期经营？早在2025年2月，教育部门就发现学校违规接收特殊学生，下发整改通知；民政部门也明确告知学校没有公开募捐资格。可整改文书发出去，招生、募捐、卖惨的戏码一点没停。监管链条上，教育局称只管教学，募捐归民政；民政部门又称捐赠没有走民政流程；属地中心校坦言只有监督权，没有强制执法权。问题看见了，举报收到了，整改也写在了纸上，却没能及时按下这场骗局的停止键。职责边界的缝隙，成了假慈善的缓冲带。