教师是学前教育的第一资源，高水平的教师队伍是学前教育质量的关键。当前，在编教师工资由财政保障，多数公办园非在编教师和民办园教师的工资待遇，主要来源于保教费。专家表示，免除保育教育费之后的财政补助，还应统筹考虑、科学测算幼儿园教职工队伍的合理规模和教职工人力成本。

　　天津师范大学教授梁慧娟表示，在财政补助的这部分资金里，

　　首先要允许用于保障教师工资待遇。各个地方应该根据在园儿童数量的变化来优化本区域的教师资源配置，补足配齐老师，确保师幼比达标，来去核定需要补助的老师规模。

　　还应该加大对老师的培训、幼儿园教研活动开展方面的相关补助，因为这些对于免费之后学前教育的提质都有积极的促进作用。

　　专家表示，幼儿教师的工资待遇的有效保障，是吸引、保留和提高幼儿园教师队伍素质的首要因素。在各地政策制定细则时，要把教师队伍的稳定和高质量发展进行重点考量。

　　学前教育走向“免费”，进一步强化了其公共服务属性，为民生负担做“减法”，为政府责任做“加法”。免费和提质需两手抓，对于家长来说，免费不意味着免责，家长依然承担着与幼儿园、社区乃至全社会共同促进儿童健康成长的教育责任。