记者提问：在数据标注业务的开展过程中，公司探索形成的产教融合模式具有哪些特色？具体通过哪些举措实现校企协同，取得了怎样的实效？

　　周红霞：在数据标注业务开展过程中，集团探索形成的产教融合模式以“城市+大学”生态共建为核心特色，依托“六共模式”，即共建产业学院、共办订单班、共建实训基地、共管园区运营、共享产业资源、共研专业课程，构建起“政府-院校-园区”三角联动机制，打破了传统教育与产业的壁垒，实现了产业需求与人才培养的无缝衔接。

　　集团通过整合日照10所高校10万师生资源，将数据标注等企业的技术标准拆解为教学模块，融入院校教学体系，打造“校内微工厂+校外产业园区”双基地模式，让学生上午在课堂学习理论，下午即可参与大模型数据标注、机器人动作采集等真实项目，实现“课堂教学-职场实训-项目实战”的闭环培养。同时，采用“企业技术骨干+院校教师”的双导师制，开设订单班推行“工学交替”模式，让学生在具身智能数据采集、标注项目中积累大量实战经验，还建立“政策快速转化机制”，实现企业用工需求72小时响应、高校课程季度更新，确保教学内容与产业技术同步升级。

　　这种模式取得了显著实效，不仅使学员标注技能全面达标、项目交付质量稳定可靠、培养出了大量企业急需的“零磨合型人才”，还推动基地从“项目等人”的人才断层困境，逐步形成稳定的就业格局与充足的人才储备，吸引众多企业入驻，形成“人才培养-技术创新-产业升级”的良性循环，为区域数字经济发展注入持续动能。