报到时，李同学需要独立填写一些表格。因患自闭症，李同学的写字速度较一般人略慢。为缓解尴尬，李昱主动向老师说明“我们孩子是自闭症”。不料该老师与在场领导沟通后，当即通知“我们不收自闭症学生”。

报到日当天场景。图片来源：受访者提供

　　对于不接收自闭症学生的理由，校方工作人员则表示：“你们来是不可能学得下去的，状况会变得越来越差。”

　　李昱称，儿子虽然患有自闭症，但症状在自闭症人群中属于较轻的，日常自理都没有问题。学习上，李同学一路就读于普通小学、区特殊学校、广州市重点职高。在职高里，李同学入读的是特教班，当初面向整个广州市只招收10人。而在这场招生考试中，李同学是特教班和许多初中同学当中，唯一被广东省机械技师学院录取的孩子。

李同学的残疾人证后两位。图片来源：受访者提供

　　另一个可以证明李同学病情较轻的证明是其残疾人证。李昱介绍，残疾人证号最后两位数字分别代表残疾类别、残疾等级。李同学的残疾人证号最后两位数字是“54”，“5”代表智力残疾，“4”代表四级残疾。

　　这也是李同学一家难以接受当前处理结果的原因之一。依据李昱的说法，依据残疾人证号的最后两位数字，学校在招生时应很容易判断出李同学属于自闭症，且是程度较轻的那一类。而在收到录取结果的三个多月里，校方从未对此提出过任何异议。