地方反映教师不愿当班主任,该怎么激发班主任工作热情?
2025-09-19 20:29 澎湃新闻
近期,吉林省镇赉县教育局在答复人大代表建议时介绍,班主任是青少年思想品德教育、班级管理主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,在学校肩负责任最大、工作强度最大、管理难度最大、工作压力最大。目前该县班主任津贴执行的标准高中、初中为每人每月12.00元,小学为每人每月10.00元,现已发放到位,但班主任津贴执行的额度小。
镇赉的做法是,在事业单位工作人员年度考核优秀等次中,要求各校给予班主任倾斜;自2013年职称评聘实施以来,经综合考虑班主任的实际工作量,在制定赋分细则时给予单独加分,担任班主任10年以上的加2分;担任班主任5-9年的加1分;担任班主任4年以下的加0.5分;为体现班主任的工作价值,在各级各类评先评优均向班主任倾斜。特别是在每年的教师节表彰中,将市级师德标兵、市级师德先进个人和县级优秀教师及教育工作者等荣誉称号,优先考虑班主任教师。
湖南省岳阳县提出,要在相关工作中注重保障班主任的合法权益、理清班主任工作职责与工作边界、健全班主任奖励机制。
据岳阳县教育体育局介绍,县教体局和全县各乡镇、县直中小学校将优秀班主任的表彰奖励纳入教师、教育工作者的表彰激励体系之中,定期表彰优秀班主任。2024年全县评选并表彰优秀班主任15名,并进行大力表彰宣传,营造尊师重教良好社会风尚,激励班主任开拓创新,积极投身教育事业发展。同时注重提升班主任职业荣誉感与幸福感。学校积极推荐优秀班主任加入党组织,将优秀班主任列入学校行政后备干部培养范围。