最后，杨老师立足学科育人，将知识与生活紧密联结。她引导学生运用所学解释煤气中毒、溺水的生物学原理，结合自身情况了解正常与运动时的呼吸频率变化，让学生在解决实际问题中体会生物知识的实用价值。课后，听课教师围绕“实验教学优化”“知识与生活联结”展开研讨，共同探索提升生物课堂教学实效的路径。

　　此次生物示范课为奚仲中学教师搭建了优质教学经验交流的平台，不仅展现了杨雅晴老师扎实的教学功底，更推动了教师对“探究式教学”“素养导向教学”的深入思考，为学校生物学科教学质量提升注入新活力。