“这个孩子被妈妈的情绪攻击给击碎了。一次次被击碎，一次次重新黏合，直到孩子最终彻底失去了黏合自己的能力。”茜茜最终无法上学，进入了频繁自伤的状态，她曾尝试吞药、跳楼，甚至拿绳子勒自己，用各种方式逃避现实。刘洁心疼地说：“孩子在那种情况下，是无助的，也是无力的，她需要长久的疗愈。”

　　经过多次沟通，茜茜妈妈慢慢地接受了孩子的成绩可以不那么优秀，也逐渐认识到自己以前对孩子期望太高，给孩子压力太大。妈妈情绪稳定了，孩子压力也减小了。后来又经过一系列治疗，茜茜逐步恢复了一些学习能力，目前已经出院回到了校园。刘洁认为，很多孩子出现心理问题，其实需要对家长和孩子进行亲子治疗。

　　泥潭里的“心灵摆渡人”

　　“开设学习困难门诊，给了患者家属一些希望。”刘洁有一个工作手机，专门接患儿家长的电话。记者采访的一个小时里，她的手机铃声多次响起，采访多次被打断。

　　面对来自全国各地的5000多名孩子，学习困难门诊的医生们，就像“心灵摆渡人”，努力将孩子们一个个拉出泥潭。

　　“有的小患者看起来天天躺在家里无所事事，晚上玩手机，白天睡大觉，但其实很多孩子告诉我们，他们用这种方式在逃避，他们想让日子过得快一点，他们没办法改变现状。”在刘洁看来，他们就像困在家里的小鸟，关在无形的笼子里，飞不出去。