该名业内人士还指出，利用AI工具学习算不算自学，这种学习模式能否真正培养学生的自主学习能力，还需要打个问号。“AI设备能精准找到学生的薄弱环节并进行辅导，这一点是智能教育的优势。但学生太早接触智能教育，势必会失去思考探究的能力，习惯性地接受人工智能提供的便利而不再想去创造，元认知能力受损，这也是目前智能教育的弊端。另一方面，这种形式的学习会不会成为部分学生逃避课堂学习的‘避风港’？一些学生会过分依赖AI自习室，感觉课堂教学乏味无趣，将原本应在课堂上学习的内容转移到自习室，导致课堂学习效果不佳。长此以往，不仅会影响学生的学习态度，还会使课堂教学失去意义。”

　　从教育公平性方面考量，如果AI自习室过度依赖高端智能硬件设备和付费学习资源，可能会在一定程度上影响教育资源分配的均衡。该名业内人士还认为，由于AI自习室的运营模式相对新颖，目前可能存在监管界限不够清晰的情况。例如，在收费模式上，通过收取硬件费、场地租赁费用、会员服务费用等方式来运营，可能存在打政策擦边球的嫌疑，存在一定的合规风险。如果不能明确区分与传统学科培训在教学内容、方式以及盈利模式等方面的差异，还可能会面临政策风险。

　　“虽然目前有部分AI自习室项目经过检查存活下来，但随着行业的发展，监管部门可能会进一步明确规范，这对AI自习室的运营模式提出了挑战。有关部门也应该防患于未然，尽早填补智能教育领域的监管空白，别让智能教育因为学科辅导而变味。”该名业内人士表示。