在以“智能”“工程”为主的新增浪潮中，“运动训练”以25个新增量位列第六。该专业属于教育学类，培养内容涵盖运动技能、训练理论、体能管理等。作为一个过去由体育院校主导开设的专业，运动训练在双一流院校中存量少、空白多、新增空间大。近年来，随着“健康中国”战略持续推进、“体教融合”成为政策共识，一些综合性大学开始主动“补位”。仅近五年，就有复旦大学、中山大学、上海交通大学等25所双一流院校新设该专业。不仅如此，“健康”“运动”也正成为高校专业建设的新关键词：

　　既有面向专项竞技项目的“冰雪运动”（东北师范大学）、“足球运动”（河海大学等）；也有健康支持类的“运动康复”（北京航空航天大学）、“健康科学与技术”（上海交通大学）。

　　当然，专业新增数量的多少，除了受战略导向和社会需求驱动，也受“存量基础”影响。新增多少并不完全等同于热门程度，“上新”与否还取决于高校原有布点的饱和程度。

　　04新设专业瞄准未来命题

　　近五年，我国全新开设142个专业。不少看似小众的新设专业正瞄准未来问题，从“大类拓展”迈向“精准定制”。

　　比如去年新增的“冰雪舞蹈表演”，正是响应北京冬奥会后国家大力发展冰雪运动的战略部署。

　　今年新亮相的29种新专业也有鲜明特点：“碳中和科学与工程”“海洋科学与技术”等面向国之所需。

　　“智能分子工程”“时空信息工程”等聚焦尖端科技。

　　“婴幼儿发展与健康管理”“老年医学与健康”与民生息息相关