二是加强三方协同，一体化设计贯通人才培养方案。建立健全协商交流机制，推动中高职学校、相关合作企业加强统筹规划、共建共享，按照产业发展趋势和职业能力，遵照“科教融汇、产教融合、理实融通”的要求，共同制定有序衔接的专业课程体系，避免课程内容的脱节和简单重复。以“整体设计、分段递进”的思路，优化设计校内外实践教学体系，将高质量的职业技能训练贯穿整个培养过程。

　　三是优化资源配置，搭建贯通培养高质量人才平台。一方面，推进校企深入开展高质量共享教学资源的建设、校内外实训基地建设、技能鉴定机构建设等工作，选树一批贯通培养的共享示范实践平台，使资源发挥综合效应，让贯通培养学生都能够享受最优质的实践资源。另一方面，推进教师互聘、企业与专业教师相互流动培养等工作，加快对职业院校“双师型”教学团队建设的培养；加强与名校名师合作，建立“高职带中职、团队带团队、名师带徒弟”的教师发展机制，为贯通培养上水平和高质量发展打下坚实基础。