为帮助学生提前适应职场，乡振学院搭建了涵盖规划设计、自媒体在内的5大类实战平台，构建全真模拟职场环境。张梦柯带领团队在自媒体工作坊运营抖音账号时，深刻体会到了这种“真场景”教育的魅力：从内容策划、视频拍摄到流量运营，每个环节都严格按照企业标准考核，团队成员也被赋予项目经理、摄像师、剪辑师等真实岗位角色。

　　“在这里，我们不仅是学生，更是职场人。”张梦柯说，“在制订账号运营方案时，导师会要求我们像企业员工一样进行竞品分析、制定KPI指标，这种训练让我对创业公司的运营逻辑有了直观理解。”

　　在模拟职场环境中，学生们学会了如何进行团队管理。面对团队成员因意见分歧产生的矛盾，借鉴管理学课程中学到的沟通技巧，组织团队开展头脑风暴，让每个人充分表达想法，最终达成共识。这种真实的职场体验，让学生们少走了很多创业的弯路。

　　2024年，在学校的政策扶持和导师指导下，张梦柯创立摄时度文化传媒有限公司。张梦柯的成功实践，是威海职业学院乡振学院“三真”教育结出的硕果之一。威海职业学院乡振学院通过“真项目、真课堂、真场景”的“三真”创新创业创造教育方式，为该校大学生创新创业提供了土壤。

　　（大众新闻·大众日报记者 郑莉 通讯员 杨慧 王喜荣）