学生要把准自己的优势和潜能

　　有教育专家告诉红星新闻记者，贯通式培养需要达到转段考核或者推免的要求，因此学生不是100%都能读到博士。学生不能因为是贯通式培养就不认真对待，最后引发质量问题。贯通体系培养的出发点是避免学生把过多精力用在升学上。同时，要搞清楚中途退出方式，如果学生没有读到博士，退出是否可以获得相应的本科或硕士学位也需要明确。考生在报考的时候，要给予关注。

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，目前一些大学本科阶段的优秀学生、优质生源流失较多。一些高校采取“本博贯通”培养也是为留下优质生源。另一方面，高校希望从更长远的角度规划学生培养。高校的规划与学生的成长发展状况和选择一致对双方都有利，如果不一致，甚至会限制学生发展。学生入学的时候就要把准自己的优势、潜能和发展方向。比如，在开设本博直读较多的人工智能专业，这个专业竞争力强，不确定性多，大学要跟上企业的前沿技术都有难度，学生如果在这方面没有优势和潜能，会更加吃力。

　　储朝晖认为，高校有必要对“本博贯通”的学生进行评估，这对不适宜的学生来说也是一种“解放”，不然本博直读对学生也是一种“捆绑”。（红星新闻）