盖新吉到教室里听课

　　“我在前面干！” 盖新吉选择用最笨拙也最扎实的方式破局——听课。他一个学期听课超过百节，远超在济南时每周两节的频率。“听课不是目的，唤醒教师的专业自觉才是关键。”他摒弃“你好、我好”的评课陋习，创新推行“观课议课”：“不说好坏，只谈‘如果是我，会怎么讲’。”

　　该校数学教师魁怀蓉对此感触至深：“校长示范的不是技巧，是思维。我的课从毫无特点到拿下全州赛课一等奖，这条路是他用手电筒照亮的。”

　　和东部教育发达地区不同，这里的年轻教师需要有经验的老师手把手来教。在青蓝工程理念的带动下，刚分配到东乡三中的年轻教师马学珍成为盖新吉的“徒弟”。在他的指导下，短短两年，这位“人才引进”的姑娘成长迅速，目前，已被东乡县统筹调配到县一中，担任办公室副主任。

　　除了帮扶教师手把手教，作为东乡三中的带头人，盖新吉更是以济南教育为桥梁，促成东乡三中与山东省实验中学等七所名校缔结帮扶对子，将教师“送出去”培训，把专家“请进来”送教。三年间，教师外出培训56批次，专家入校指导8次。“这三年几乎所有老师都轮训了一遍。”盖新吉满意地说。

　　效果也是显而易见的。2023至2024年，学校教师在临夏州教学技能大赛中斩获3个一等奖、12个二等奖，涌现出省州县骨干教师及“园丁奖”获得者23人。

　　该校一位老师向海报新闻记者坦言：“以前评职称都不敢想，现在教研有了方向，论文有了指导，盖校长把‘不可能’变成了‘可能’。”