5.特殊儿童入学。一是残疾儿童入学。各单位要摸清辖区内适龄残疾儿童底数，配合区残疾儿童入学鉴定委员会，对辖区内适龄残疾儿童接受义务教育能力进行评估认定，经鉴定有学习能力的适龄残疾儿童，要根据残疾状况明确接受义务教育方式。能够适应普通学校学习的要安排随班就读；对具备学习能力但不能到校就读的纳入学籍管理，提供规范有效的送教服务。二是脱贫享受政策和即时帮扶户子女入学。各镇（街道）学区要主动对接有关部门，了解辖区原建档立卡贫困家庭子女接受义务教育情况，会同有关部门做好脱贫享受政策和即时帮扶户子女的报名入学工作。

　　（六）有关情况说明

　　1.招生片区保持不变，与2024年相同。

　　2.因旧村（社区）改造，属原址重建或异地迁建的，按旧村（社区）改造规划建设协议办理。

　　3.已购房并实际居住但未办理房产证的，需上传与开发商签订的购房合同、购房原始发票等相关证明材料。

　　4.第2类(外来务工、经商人员随迁子女）、第3类(城区三代同住适龄儿童）生源属于统筹安排生源，根据片区内学校空余学位的情况确定是否接收入学，片区内学校确实不能接收的，由区教体局统筹安排到有空余学位的学校就读。

　　5.入学条件中的住宅，指适龄儿童父母（法定监护人）具有住宅房屋所有权证（或通过生效法律文书取得房屋所有权），且已实际交房入住的住宅，产权份额应为100%，房产用途（性质）须为住宅，工业用房、商业用房（含公寓）、储藏室、车库等不能作为入学房产。

　　三、工作要求