这让我想起了耳畔经常回响的几个词，传承赓续、守正创新、与时俱进，我在这里再解读一下。文化是最好的桥梁，历史是最好的传承，未来是对历史最好的赓续。对历史最好的传承不是死记硬背，不是简单的事件、时间和数字冷冰冰的记忆。我们听过关于中国和日本孩子在历史教学中用不同的方式讲解甲午海战的故事。我们的老师问孩子的是甲午海战发生在哪一年，损失了多少战舰，签订了什么割地赔款的条约。日本老师问孩子的是甲午战争中中日胜负的真正原因是什么，将来是否还会发生类似战争，胜算几何。记忆和复述只是对待历史的一种很简单的思维惯性，汲取、传承和赓续才是避免历史逻辑和悲剧重演的最好方式。

这就是上面说的“苟日新，日日新，又日新”，走得再远都不能忘记来时的路。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。儒家思想是活学活用的信条，不是死记硬背的教条。每个人都可以从中找到属于自己的价值信念和行为范式。当然了，这不是简单的复制粘贴，而是在博学、审问、慎思、明辨之中坚韧执着地笃行。在尼山，在三孔，几位政德教员饱含深情地把那些信条融汇到了解说中，栩栩如生，有我中无我，小我中大我，精修中精进，实在是深得孔老夫子“金声玉振”之精美和精妙。

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