“学必思，教必研。”带着这一思考，崔宝华将实践上升为理论，提炼出自己的教学新主张、课堂新模式。
她探索的“历史教学问题化”课堂教学模式，受到市教研室、北海新区教研室的肯定并在北海推广。2016年，在滨州市“三名”培养工程人选送教巡讲活动中执教观摩课《丰富多彩的社会生活》，2017年，获区中小学“教学设计”比赛中学组一等奖第一名。
2019年7月，她参与研究的国家级课题《直接获取式微课资源研究》结题；2019年12月，参与研究的省级课题《班主任指导家庭教育的途径和方法》结题；2019年3月，参与研究的区级课题《学生阅读能力的培养策略研究》结题；2020年7月，主持的市规划课题《学科教研组建设》结题；2020年10月，参与研究的市名师工作室专项课题《基于提升学生乐学善学素养的深度学习课堂研究》结题；2021年8月，参与研究的市高效课堂创建专项课题《推进“五步教学”构建和谐课堂研究》结题。
在她的成长路上，很多老师都是她身边的榜样。比如同校的周庆军、孙长丽、北中初中部的李秀珍等，都对她帮助很大。基于此，今天作为正高级教师、市历史学科带头人、市教学能手，她不忘发挥自己的引领和辐射作用，对青年教师经常性地传、帮、带。
近年来，崔宝华以示范课、集体备课、听评课、共同研究等多种形式，促使年轻教师快速成长。如今，她指导的青年教师罗凤已经成为“滨州市教坛新星”、“北海经济开发区教学能手”，指导的青年教师柴方珍已成为滨州市优质课一等奖教师、“滨州市教学能手”。
