课堂教学是一场持久的马拉松，不是靠依赖瞬间爆发力的短途冲刺。从学生的角度来说，需要教师给出的不是某一堂课，而是每一堂课。正是基于这样的需求，普陀区带着“课堂是教育的主阵地，真正的优质课应该在日常中”这一朴素的初衷，启动首届中小学“新优质课堂”评比活动。现在看来，这改变的不只是以往让学生来配合教师上好一堂好课的模式，还能及时发现以往“埋没”在人群中的一些教师。这样的校园“微改革”，可谓改到点子上、改到要害处。

梳理一些校园“微改革”成功案例，基本上都体现了一个宗旨，也就是我们常挂在嘴边的“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”。远的不说，就说河北邯郸一高中日前颁布的“女生可以留长发”新规定。该校从2024年秋季学期开始，不再强制女生留统一的齐耳短发，她们也可以留长发，只要束成干净利落的马尾辫即可。学校还会给学生宿舍配备吹风机。一个小小的变化，尊重了学生的审美需求，引来学生的一片鼓掌及欢呼。事实上，一直以来，对中小学生的具体发型、头发长度，教育主管部门并无统一规定。所谓“约定俗成”的一些限定，说白了还是出于“方便管理”的考量。

教育即生长，这样的校园“微改革”不妨多一些。正视教育中出现的真问题，本着“真正为了学生好”的初衷，做到能改则改、应改尽改，如此，许多问题或许就能迎刃而解。这样的改革也一定能赢得师生的广泛支持。（本文首发浙江教育报，漫画来源于网络）

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