学校小课堂与社会大课堂联动。学校牵头成立了菏泽市大中小学思政课一体化建设共同体和菏泽市心理健康教育共同体，强化校地联动、校馆联动，建立了10个红色文化实践基地、4个美丽乡村实践基地，4个中华优秀传统文化实践基地，2个劳动教育基地，开发了现场教学专题，实现理论教学、实践教学主题互相衔接、课上课下形式交叉互补的实践教学新格局，打造了“行走的思政课”。同时，利用寒暑假期，组织学生开展社会调查、志愿服务、三下乡等活动，引导学生在社会实践中厚植家国情怀、淬炼真才实干、提升完善自我。

　　三融合，塑造思政育人大环境

　　多维制度融合。结合数字智能，搭建“院、系、班、宿、人”五级协同育人机制，实现了院党委领导、各系部主抓、班级具体安排、宿舍氛围熏陶、个人向好前行的育人新态势；共建了“系部+家庭+社会”的协同育人课程开发机制，邀请家长和社会人士参与课程设计，开展了共研、共讲、共评“一堂课”活动；创优社团资源，构筑“社团+思政”的社团活动日常机制，形成了“武术+思政”“音乐+思政”“绘画+思政”“法治+思政”等十多种社团品牌。

　　多重景观融合。学校打造了“景以教人、景以感人、景以助行”的景观育人环境，建设党史长廊3处、红色故事宣传栏8处，形成了对教学区、宿舍区、餐饮区的横向覆盖。结合时代人物、古代先贤事迹，建设榜样人物景观9处，先贤人物景观7处，为青年大学生带来更加直观立体的视觉冲击。