海报新闻评论员 张静宁

　　近日，一则老师“给上课爱说话的学生戴小蜜蜂（随身扩音器）”的视频引发关注。11月17日，该老师发布视频称自己被投诉，已迫于压力选择离职。但这一事件引发的讨论并没有停止。

　　在事件的上半场，网友因为老师有没有权利以此方式管理学生而争执不停，教师的惩戒权和学校教育方式成为讨论的焦点。但随着网络对该事件的不断曝光以及“小蜜蜂老师”本人的多次回应，事件开始步入了扑朔迷离的下半场。涉事老师将其账号名改为：小邓老师（小蜜蜂老师），并在与网友互动时提及“家长在其离职后主动要求一起带货直播”，这些举动让网络的讨论声从“对错之争”走向了“真假之辨”。

　　事件的真伪目前尚未可知，但产生的流量与争议却不可小觑。校园教育、师生关系、教师惩戒权等，这些要素既带有敏感度也带有话题性，所以这样的视频内容极易挑动网友的情绪与讨论，从而带来热度和流量。有利可图，自然就不会缺少闻风而动的人。其实，与该事件类似，将师生日常以随手拍的方式放在社交媒体上的情况越来越普遍，也因此有了很多“网红老师”“天才学生”，而网友也很愿意以这样的短视频为“窗口”，来了解学校管教方式或者借此发表个人的教育观点。但是，越是如此，越应该更加警惕，学校不应该成为流量的“孵化地”，不能成为被有心之人利用的流量“舞台”。