真正让马正林彻底放弃这周末考研的原因，是他已经收到了来自上海港机重工的质量管理岗位OFFER。他告诉记者，其实放弃也是一件很难的事，关键在于这个过程中认清自己想要什么。“至于日后职业晋升，并不是仅看文凭，更重要的是工作之后的能力。”他坦言，“三年的工作经历，可能比三年的研究生学习经历更有价值。现在，有很多专业硕士学位是非全日制的，以后有需要可以边工作边读研。”

　　读研的尽头仍是就业，而就业的现实就是“适配”，既适配自身、也适配时势。有一个指标被称为“高等教育回报率”，即每多接受一年高等教育，受教育者的年收入能增加多少。增加越多，高等教育回报率越高。更高的高等教育回报率，自然会提高高等教育的吸引力，也表明高等教育的发展与经济社会对人才的需求，应当同步保持良性互动的关系。

　　针对学历与就业出现“倒挂”迹象，21世纪教育研究院院长熊丙奇分析认为，当前，“高学历、低就业率”与“高学历、低就业”问题并存，意味着高学历毕业生的就业数量与质量均存在问题。

　　熊丙奇解释称，“高学历低就业率”与“高学历低就业”不是一回事——高学历低就业率，从“就业数量”上进行评价，表明社会有效需求不足，人才培养数量超过了社会有效需求；而高学历低就业，是从“就业质量”上进行评价，表明高学历毕业生就业岗位的层次、薪酬相对低。