“教育无小事”是很多人挂在嘴边的一句话，但大多数人只关注了教育的“大”，而忽视了教育里的“小”。在教育孩子的过程中，很多小的细节和变化很容易被家长和老师忽视，但当小现象转化为大问题后，就会出现无法把控的尴尬局面。所以，作为家长和老师，要善于发现孩子身上发生的小现象，并由此放大它的教育功能，在防微杜渐的同时，培养孩子向上、向美、向善的品格。

　　立德立品不能漠视不管。“国无德不兴，人无德不立”，品德是一个人立足于社会的根本。孩子在培养的过程中要把道德的培养放在首位，而道德的培养不是来源于一朝一夕，而是得益于持久的教育引导和不断矫正。我们要不断地从孩子的言行举止中去洞察他的品格缺陷，并及时地予以纠正和教育，让孩子在儿童时期就能形成良好的道德品质。我们不要期待“树大自然直”这种愚昧的育人方式，还是要在“抓小、抓早”上下功夫。

　　一个爱占小便宜，贪图私利的孩子难以胸怀大志，成就一番事业；一个爱戳七挠八，惹是生非的孩子难以稳重大气，拥有一群狐朋狗友可能是他最终的结局；一个满口脏话，口吐芬芳的孩子难以成为一个谦谦君子，“愤青”也许是他将来的代名词；一个随意拿走别人东西，喜欢“顺手牵羊”的孩子将难以抵制各种物质诱惑，未来的路走向何方将是个最大的担忧。所以，当我们发现孩子出现有违道德的问题时，要及时介入教育，不让小问题演变成大毛病，当这些问题和毛病固化为一种品行后，我们将难以纠正。我们要把“明大德、守公德、严私德”作为培育孩子道德品质的基本要求，从小处着手，向大处教育，培养孩子良好的道德品质。