熊丙奇说，大多数本科院校在确定保研名单或者评优评奖时，会以学生参加竞赛的获奖情况作为一个指标，凭竞赛成绩获得相应的加分，这客观上助长了学生参加各种各样的“水赛”。但在实际操作中，大部分院校会对学生参评的奖项进行审核，学校很清楚哪些比赛是正规且有含金量的。那些“水分”大的比赛，一般也都不会审核通过，也不可能获得保研评优的加分。

　　熊丙奇认为，在学校层面应该加强教育，培养学生树立正确的竞争理念，参与竞赛目的应该是实现“以赛促学”“以赛促教”，而不是为了满足自己的功利心与虚荣心。另外，学院层面可以建立竞赛白名单，帮助学生认清哪些比赛可以参与，哪些比赛是“水赛”。

　　樊秀娣认为，大学生学科竞赛应有相当的技术难度，要防止其因功利目的而被异化，还需要赛事主办方不断提高政治觉悟、思想品德和业务能力等。另外，学校如何看待和对待学生的竞赛奖项，反映了学校的教育理念和管理质量。学校要把好学生竞赛奖项的使用关口，守住学术诚信底线。最后，教育主管部门要加强对竞赛监管，守住以赛促学底线。

　　（潮新闻记者 吴越 朱高祥 实习生 余雨桐）