“为了完成教学学时，老师们都在找课上。”这名研究员称，据其了解，为了完成任务，教师们尝试过新增选修课、去二级学院教学，甚至有理科院系教师选择跨专业教学军事理论相关课程，“我没有完成。我试过开课，但是学生们不选，又取消了。”

　　在江苏大学教职工开设的微信公众号下，有教师反馈称：“为了让学生选课，老师要承诺学生不点名不挂科，开课后还要给每个学生买奶茶，讨好学生乞求好评，这样才能第二年继续开课。”

　　一名江苏大学教师表示，自己此前为教学科研岗，有过教学任务，如今可以完成32学时，但并不认同这种考核方式。“32学时本身不算高，但学科之间不平衡，有的院系课程不够老师分，有的院系，老师都上不过来。”

　　这名教师认为，“让擅长上课的老师专门上课，擅长科研的老师专门科研，教学科研都兼的老师还是教学科研积分打通。鼓励科研搞得好的老师给本科生上课，作为晋升或聘期考核的要求，但不宜一刀切跟绩效强行挂钩。”

　　记者在江苏大学教务处查询的总课表显示，2024年至2025年1学期比2023年至2024年1学期新增了800余门课程。其中，生命科学学院课程由25栏增加为79栏。最新课表显示，如“生物化学(I）”“遗传学”等同名课程，同时存在10栏课堂，课程号、课程地点、课程时间均相同，仅有教师不同，即一堂课“挂”上了10名教师。而生命科学学院官网显示，目前生物科学本科专业学生61人，该内容更新于2024年1月。