刘婷解释，“不能继续养它”对青少年就是一个挫折，但它又是恰当的，亲子一起面对了客观现实的困难，孩子的爱心也得到了承认。这是一个正常和子女沟通的过程。在一定的挫折中，孩子没有被羞辱和指责，没有被粗暴对待。在经历恰当的挫折后，孩子可能对父母有些失望，会知道父母无法满足他们所有需要，但是这份紧密、信赖的关系和沟通的可能，还是长久存在的。

　　出于对这份真实亲子关系的阵痛或缺失，喜欢看“电子亲人”的年轻人主要可以分为两类。

　　一类是低年龄的，还在适应、建立真实亲子人际关系的青少年，他们往往天真、敏感，害怕失望，但实际上适当的挫折能够促进人的心智成长。

　　刘婷提到，体验这种适当的失望和不满的过程后，我们会更加具体地了解到真实的世界大致轮廓是什么样的，理想的生活又是怎样的，我们在面对未来时也会有更强的动力和创造力去探索、追求我们想要的生活，在人生的早期，应当更积极勇敢地建立真实人际关系。

　　另一类是年龄稍大的，可能已经成年的年轻人，他们在以往的亲子关系中真实地受伤了。这种创伤和挫败感使他们和真实的人建立、维持深度关系时，总会感到负罪感、内疚感和被破坏感，更别提修补亲子关系。他们要和他人进行深度的联系，就要翻过内在的大山，压制、挑战自己的恐惧。“那当然很累。怎么安慰自己呢？可能下了班或放了学，回到自己的房间，接受‘电子亲人’的关心。这一天跟人超负荷交流带来的能量消耗，就可以被补充许多。”刘婷说。