多地出台中小学校园手机管理“禁令” 一些商家却在销售“藏手机神器”

　　引导未成年人合理使用手机任重道远

　　调查动机

　　近期，多地出台中小学校园手机管理“禁令”：在郑州，中小学校严格限制学生将手机等智能终端产品带入学校，除教学必需外禁止带入课堂；在广州，学校可禁止学生携带手机等智能终端产品进入学校或者在校园内使用，对经允许带入的应当统一管理，除教学需要外严禁带入课堂……

　　有数据显示，2023年我国未成年网民规模上升至1.96亿，未成年人互联网普及率达97.3%。引导未成年人合理使用手机等智能产品，对其专注力养成和身心健康发展至关重要也刻不容缓。

　　“禁令”之下，未成年人是否能真正放下手机等智能产品？又该如何引导这一群体合理使用智能产品？围绕这些问题，记者展开调查。

　　□ 本报记者 张守坤

　　“经学生申请、家长签字后，学校允许学生将手机带入学校，但不能带进教室等教育教学场所。如果发现学生在教学区使用，或者晚上熄灯后仍在玩手机，会将手机交由班主任管理，并告知家长相关情况。”安徽省宿州市某中学一名张姓老师近日告诉《法治日报》记者。

　　据其介绍，该校的住校生较多，不少学生都有使用手机支付、打车、联系家长等需求，对他们来说带手机进校园是必需，但学校会对其进行必要的规范。

　　记者注意到，多地出台的手机“禁令”并未“一刀切”。比如，《广州市中小学生心理健康促进条例》规定，“对经允许带入的，应当统一管理”“学校应当在公共区域设置公用电话供中小学生应急联系父母或者其他监护人”。