被誉为“难出天际”的考题的确契合了新课标的精神，体现出了“跨学科”“综合化”等特征。一位基层学校的校长在看到这份试卷时兴奋地在朋友圈表达了自己的看法。这位校长说：“这个试题的题型方向代表了新课改的方向，以后的命题就是这种情景化、综合性及生活应用。”

　　与此同时，这样的试题或许还传递了更多教育改革的方向和信号。

　　近几年，我国出台的多项基础教育改革措施，都致力于改变死记硬背的知识学习方式，将“记住知识”转变为“运用知识”。于是，不少地方、不少学校在考试中尝试让学生在新的情境中，使用学过的知识解决新问题。以小学数学为例，要求学生不仅拥有计算、推理等关键能力，还要有很强的信息提取、理解和整合能力，在此基础上能够做到运用所学知识解决现实生活中的实际问题。

　　但是，符合了新课标精神、顺应了改革方向的试题就一定是好试题吗？

　　不一定。

　　教育改革最忌讳的就是“一刀切”和“坐火箭”式的激进推进。

　　当考试题目向“情景化”“跨学科”“解决生活中实际问题”迈进时，也要考虑不同地区的教育水平和教育现状，同时要考虑不同年龄孩子的知识认知水平。

　　一位深圳的家长表示，南山是深圳教育水平较高的区域，教育改革也较为领先。在教育发达地区尝试变革都会让学生家长感到明显的不适应，更何况在教育资源相对匮乏，师资力量薄弱的地区。