因此，无论是高校的专业调整，还是引产业兼职教师入高校，目的均是通过政策设计推动高校资源与产业需求深度对接，而当教育和产业“双向奔赴”，在破界中实现融合与共生，人才供需的结构性矛盾将会迎刃而解，我国经济高质量发展也将有更加强大的人才和科技支撑。