大众网特约评论员 刘志伟

　　前不久，某创客科技有限公司的董事长朱先生，主动将自己的企业从外地迁到了潍坊寒亭发展。究其原因，还有一段故事呢！

　　原来两年前，因工作关系，朱先生将自己的两个孩子转到潍坊博海学校读书。刚转学时，他因小儿子天生体弱发育晚，对孩子在学校读书“很不放心”，多次给任课老师送礼求“特殊照顾”，均被婉拒。而令他欣喜的是，孩子入校后学习成绩和身心素质都进步显著，常说老师和同学对自己关爱有加，且很喜欢学校。朱先生进一步了解到，博海学校有家风家训教育馆，每周设家风课，还定期开展中华优秀传统文化、红色文化、新时代先进文化等教育活动。在良好家风文化的影响下，学生们文明有礼，互敬互爱，阳光向上。朱先生感慨：崇德向善之地必是创业发展的好地方，便有了将企业迁到寒亭发展的举动。

　　一位企业家因孩子转学而举厂搬迁，这看似戏剧化的选择背后，却藏着当代营商环境变革的密码。当朱先生将企业从异地迁至潍坊寒亭时，他选择的不仅是一片地理空间，更是一个浸润着家风文化、生长着文明基因的精神场域。这场跨越式的迁徙，生动诠释了“教育生态即发展生态”的深层逻辑。

　　家风教育：润物无声的文明播种

　　博海学校的家风馆里，泛黄的家训典籍与数字交互共生，传统礼仪课堂与国学体验交融。这所学校的特别之处，不仅在于每周雷打不动的家风课，更在于将“己所不欲勿施于人”的处世哲学，转化为同学间自觉礼让的行为准则。当教师群体形成拒礼守廉的集体自觉，当体弱学生收获的不只是特殊照顾而是平等尊重，教育的深层力量已然显现。