值得关注的是，实践课程感恩教育融入“五育并举”育人体系。学生们计划在学期末，将持续三个月制作的百余件非遗作品，以“非遗盲盒”形式，赠予关心他们成长的学校教职工代表，让融入了学生创意的非遗作品，成为师生情谊的特殊载体。

　　该活动在学院师生中引发广泛讨论，“医学生做非遗手工能有多卷”“医学生指尖上的非遗”“传统蚕丝蛋白力学特征和修复材料的仿生设计思路”等话题在朋友圈被刷屏。课后问卷调查显示，有95%的参与学生认为活动提升了创新思维，87%表示增强了对中华优秀传统文化的认同感。

　　当医学研究生们穿针引线制作紫竹腰扇时，指尖流转的不仅是丝线和竹片，更是文化传承的脉络。活动总策划、山东大学基础医学院党委副书记张乃亭表示：“我们培养的不仅是实验室中的数据解读者，也是心怀文化自觉的生命守护者。从文化载体到科学载体的认知跃升，也印证了美育劳育课程‘以美启真’的教育价值。这种融合教育，正是回应‘培养什么人’时代之问的山大答案。”