大众网记者 刘清华 通讯员 种晓阳 枣庄报道

　　近日，山东省基于学情的课堂教学改革学术与经验交流研讨活动在聊城市举办。

　　此次活动由山东省教育科学研究院主办，旨在通过政策解读、经验交流、课堂观摩等，引导中职教师将学情分析作为教学设计的起点，推动课堂教学从“知识传授”向“能力生成”转变，为我省中职课堂教学改革提供了理论支撑与实践范本。来自全省16地市的教科研人员、教师等近500人参与现场活动，2万余人次线上观看。

　　研讨活动中，枣庄市作为四个地市（青岛市、烟台市、德州市、枣庄市）之一作典型发言。枣庄市教育局党组成员、枣庄市教育科学研究院院长邓淇以《监测引领，数智赋能——枣庄市中等职业教育“基于学情的课堂教学改革”实践》为题，分享了枣庄市的经验和做法。

　　近年来，枣庄市全面落实省教科院“基于学情的课堂教学改革”的整体部署，坚持以学生为中心、以数智为引擎、以教研为保障，进行了探索与实践。积极构建市域学业质量监测体系，推行双轨育人模式，鼓励差异化管理、特色化教学，探索“学科知识衔接前探”，启动市域学生学业质量监测；建设学情分析闭环数据生态，从数据画像、混合教学、人工智能三个方面，引领精准教学改革；实施教师业务提升精准培训，持续推进“分层培训、以赛促教、联研共进”三大举措，提升教师学情分析能力。