另一方面，野炊过程更是一场全方位的能力锻炼。从食材的准备、炉灶的搭建，到烹饪的尝试，每个环节都需要孩子们亲自动手。在这个过程中，他们学会了生活技能；团队协作时，相互交流、配合，有人负责生火，有人专注洗菜，有人掌勺烹饪，各自发挥所长，孩子们的团队精神与沟通能力在不经意间得到提升。

　　当一道道亲手制作的菜肴出锅，无论味道如何，那份满满的成就感和自信心都会油然而生。这种朴素的满足感恰恰是劳动教育最珍贵的馈赠。

　　劳动教育的真谛在烟火人间

　　早在3月21日，云阳县桑坪镇团坝小学就组织了一场让学生自带柴火的“野炊”。孩子们背着竹筐、带上柴火，兴致勃勃地投入了一场与春天的互动中。网友：属于80后、90后的“回忆杀”。

　　无论是重庆的沉浸式春游还是云阳县的野炊，其可贵之处还在于：提前踩点、教师分组指导、急救预案、禁用危险工具。这些举措证明，安全不应是“禁止探索”的借口，而应成为“科学护航”的准则。因此，这些“沉浸式”春游更像一面镜子，映照出我们对“探索”与“安全”的某种误读。

　　“锅碗瓢盆春游”的走红恰恰证明，劳动教育的真谛或许从来不在精致的PPT或高分试卷里，而是藏在泥土与烟火之间。只有打破“绝对安全”的固有思维，重拾劳动与自然的育人价值，才能让更多孩子真正理解：春天不仅是花开的样子，也是掌心的温热、额角的汗珠，以及亲手点燃的那簇跃动的火焰。