大众网记者 亓超 通讯员 孙义梁 淄博报道

　　四月的山城春意正浓，淄博市博山区特殊教育中心学校的青年教师成长站里暖意融融。4月22日，一场以“讲故事、话成长”为主题的深度座谈会在校长李莉的主持下展开，青年教师围坐一堂，在真诚的对话中碰撞出成长的智慧火花。

　　“请大家用一段话总结自己近半年的成长”，李莉抛出启发性问题后，会议室里响起此起彼伏的思考声。青年教师们从“课堂观察力提升”到“个别化教育计划实施”，从“班级管理进步”到“行为干预策略创新”，在自评中勾勒出专业进阶的清晰图谱。李莉不时在笔记本上记录下这些闪光的成长轨迹，更欣慰于青年教师们“把每个特殊孩子都当作独特的教育课题”的教育热忱。

　　当“你最佩服身边的哪一位小伙伴”话题开启时，高菲老师以4票优势成为“成长标杆”。这位对每位学生了解得极为透彻的“星星守护者”，用教育叙事记录着特殊孩子的微光时刻：一直在写教学随笔，积极做教学研究......“真正的教育艺术，在于让每个孩子都能找到属于自己的星光”，高菲的分享引发强烈共鸣。

　　“教育不是重复的机械劳动，而是不断突破自我的修行。”李莉在总结中提出“三阶成长论”：既要脚踏实地“向下扎根”，把每堂康复课打磨成生命对话；又要仰望星空“向上生长”，在特殊教育前沿领域持续探索；更要携手同行“向光而行”，构建特教共同体的智慧生态。