班里有一名叫淼淼的自闭症儿童，如果事情没有按照“特定”的节奏发展，淼淼便会用哭叫、自伤甚至攻击他人的方式来宣泄情绪。一天中午，午饭来晚了，淼淼像愤怒的小狮子一样疯狂的咬住我的手臂，抓住我的头发不放，即便如此，也难以熄灭她心中的怒火，直到其他老师来救场，我才得以“狮口脱险”。但接下来淼淼又上演了“疯狂”的自我伤害，看到她把自己的手指咬的鲜血直流时，我的心也同样在滴血。因此，让淼淼变得“平和”便成了我努力的方向。淼淼笑，我也跟着一起笑；淼淼跑，我就带领其他同学跟他一起跑；淼淼哭，我也绘声绘色的一起哭……渐渐的，淼淼开始跟我有了眼神交流，开始关注我的一言一行，终于在一次又一次耐心的引导下，淼淼慢慢变得平和了。当淼淼主动伸手拥抱我时，我也终于看到了黎明的曙光。

　　注重实践，全面提升学生的素质

　　培智学校的学生就如小蜗牛一样，学习慢，成长也很慢，需要有爱心的老师一步一步的帮助他们，让他们在“黎明”这片小小的天地里，实现大大的梦想。学校开展的“牵着蜗牛看世界”的实践活动中，我和班里的“小蜗牛”们一起去泉城公园寻找春天、护城河边亲子毅行、电影院亲子体验、科技馆感受科技魅力，通过寻访、体验、感受等形式，让“小蜗牛”们看到世界的精彩，感受大自然的美丽，了解新时代城市的发展变化，感受社会关爱、父母陪伴的快乐与幸福。

　　天使之声，让更多人听见特殊学生的声音