以绘本阅读、记忆复原、口头表达、实验探索等多维测评为依托，聚焦学生核心素养发展，学生在阅读中精准找出数学信息，用画图的方式与问题建立联系；依据主题任务搭建几何模型，直观理解图形关系；围绕“体积测量”主题，通过排水法、塑形法等多元实践，深化对守恒原理的理解。测评全程注重过程性评价，推动了学、评、教深度融合的同时，更加关注了学生信息搜集、数学建模、语言表达、应用能力等多项关键能力的培养。

　　在这场素养测评驱动下的主题学习中，学生用创新的视角发现数学的魅力，用实践探索收获了成长自信，真正实现了从知识掌握到能力迁移的跨越。未来，学校将持续优化测评体系，让数学学习真正成为学生素养生长的沃土。