近日，广州11区陆续开启期末考试，小学一二年级不设纸笔考试，义务教育其他非毕业年级取消区域性、跨校际统考，改由学校自主组织评价。与此同时，成都、青岛、厦门等多地也同步跟进这一举措，呼应教育部2025年12月发布的通知要求。这场考试改革，一边是减轻学生学业负担、促进身心健康的政策初衷，一边是部分家长“没统考排名，摸不清孩子真实水平”的焦虑，两种声音交织之下，更需看清：取消统考不是“放任不管”，而是以更科学的评价方式，让教育回归育人本质。

　　取消非毕业年级区域性统考，绝非地方教育部门的心血来潮，而是有明确的政策导向和现实意义。长期以来，区域性统考的排名压力，不仅层层传导至学生身上，让中小学生深陷“刷题应试”的内卷，也让学校教学陷入“唯分数论”的误区，忽视了学生的全面发展和个性化成长。教育部出台相关通知，严禁非毕业年级组织区域性、跨校际考试，核心就是为了给学生减负、给教育松绑，让学校有更多精力关注教学质量的提升，关注学生的习惯养成、兴趣培养，而非单纯追求排名和分数。各地积极落实政策，正是对“五育并举”教育理念的践行，也是教育评价体系改革的重要一步。