在理科考试中，她总能提前很久完成试卷，效率远超常人。这些特征，在她了解ADHD（注意力缺陷多动障碍）、ASD（阿斯伯格综合征）相关知识后才明白，这是神经发育特点带来的自然表现，并非性格缺陷。

　　“这份发现，没有让我焦虑内耗，只是产生了一种‘原来如此’的释然感受。”她称。

　　【3】负面心理的暗示远比测试更伤人

　　豆子表示，单一的智力测试不能定义一个人的能力，更不能成为评判人生的标准。

　　她得到低分的瑞文智力测试，核心考察图形的推理能力，这也正是她最不擅长的模块。她擅长几何、理科逻辑，图形推理在她眼里是“逻辑不够高级、简洁、美丽”的存在。

　　公考行测中，图形推理也是她唯一无法高分的项目。她说，智力是多元的，瑞文智力测试虽然应用广泛，但可能也存在明显的局限性，结果极易受注意力、情绪、兴趣等因素影响。

　　她坦言，自己后续也做过其他智力测试，分数也不高，但这些结果与她的真实能力都不符合。她高考失利却仍考入985大学，零专业基础备考成功上岸清华，工作、创业均取得亮眼成绩，带领团队做AI产品获得身边人的认可与信任。在她看来，测试分数只是一个参考指标，无法代表学习能力，更不能判定一个人的价值。

　　数年后的现在选择公开这段经历，她希望公众警惕用智力测试给他人（尤其是儿童）贴标签。她表示，很多儿童在智力测试中表现不佳，就被贴上“不聪明”“学不好”“没前途”的标签，这种偏见被放大容易导致家长陷入焦虑与恐慌，也给孩子的心理带来不好的影响。