不同高校在区位、规模、功能上差异较大，有的校园空间有限，有的承担特殊科研任务，这些都会影响其开放条件。对其他高校来说，更现实的做法，应当是结合自身条件逐步调整，而非简单模仿其他学校的政策。

　　事实上，即便是对那些开放程度较高的高校而言，特定的限制也有必要。比如，武汉大学每年樱花季人流集中，如果完全不设门槛，很容易对校园秩序造成冲击。类似情况下，通过预约、限流等方式进行管理，并不与“打开校门”的大方向相矛盾，而是保障其能够长期运行的前提。

　　当然，高校最终是否要“打开校门”，又要如何制定细则，还应以高校自身的决策为准，并确保师生的正当权益不受损害。但在条件允许的范围内，科学有序地敞开校门，无疑是一个值得鼓励的方向。高校与社会之间的关系，并不是只能在完全封闭和全面开放之间二选一，而是可以通过具体制度不断调整，逐步找到最为理想的状态。

　　（中青评论）