作为职教大省，山东现有职业院校671所、在校生282万人。山东职业教育创新实践持续走在全国前列，两次入选国务院激励的职教改革成效明显省份，国家“双高计划”高职院校数量全国第2，国家中职示范校数量全国第1，学生获世界职业院校技能大赛奖牌数全国第1，2025年被确定为教育强国建设三年行动计划职业教育“新双高”改革整省域试点（全国仅山东和上海）。

　　如何将职教大省的资源优势转化为县域发展的动能？山东的思路是“下沉”。

　　山东省职业教育和产业人才研究院发布的数据显示：县域内高职院校已达30所，约占全省高职院校的30%；遴选122所高水平中职学校与高职院校联合举办五年制高职教育，实现“县域招生、县域培养、县域就业”，平均每年为县域输送近10万名技能人才。

　　典型案例比比皆是：在烟台职业学院，从落地8个产教融合项目，到“博物馆里的大思政课”共建的思想浸润，再到劳模大师进校园的匠心传承、中韩合作办学的国际视野、东西部职教协作的责任担当——一个个具体而生动的教学实践，彰显了其紧贴地方人才需求、服务地方经济社会发展的硬核实力。

　　面对城市之需，济南职业学院直面产教城融合中“供需错位、逻辑滞后、嵌入浅表”的深层矛盾，用11年执着探索实践，构建了“企校共生、产教共进、市校共融”的“三共三螺旋”协同育人体系，书写了职业教育服务区域发展的生动篇章。

　　潍坊职业学院在全市建立36个教学点，覆盖所有区县，2025年培训新型农民1万余人，把课堂真正搬到了田间地头。