问题总要解决，怎么办？不妨看几个现实案例。此前，广西贵港桂平市有26所学校也遇到过同样的问题。后来，当地纪委监委介入，在不向学生收费的前提下，指导相关学校使用公用经费，分年度、分批次回购空调并支付电费，解决了“装而不用”的困境，受益学生约6.5万名。而在广东潮州，全市各级教育行政部门牵头筹措资金，联动社会各界、校友及企业资源，形成“政府主导＋社会参与”的共建格局。通过倡导学校充分利用各级资源，并联合电力部门精准测算配电设备线路改造费用，大大节约了投入资金……

　　可见，只要愿想、肯做，办法总比困难多。若只因怕被举报、担心犯错就将空调一关了之，这本身也是一种懒政行为，最终只会让资源闲置、让学生受罪。据了解，除中垌中学外，化州市还有其他多所中学面临着相似的情况。为此，建议当地政府、教育部门和学校共同发力，尽快让空调运转起来。

　　事实上，每年一入夏，学校里的空调总会成为舆论场上的高频热词。细数下来，问题大致逃不出三种情形：一是学校财力匮乏，连空调都装不起；二是空调勉强装了，却因电费高昂用不起；三是学校为控制支出，对空调使用时间、温度等层层设限。归根结底，夏天教室里的清凉困局，症结就卡在“钱”上。