比语言匮乏更值得警惕的是，烂梗会悄悄扭曲孩子的认知与价值观念。多数流传进校园的烂梗本身就带有人身攻击属性，或是藏着低俗的恶趣味，近年来不少校园矛盾甚至肢体冲突，追根溯源都是无度玩梗引发的对立。习惯了不分场合地调侃，不利于孩子们建立良性健康的社交关系，更无益于健全人格的养成。

　　整治校园玩梗乱象，不能简单“一刀切”，而是要区分性质、划清边界、分类引导，推动家庭、学校与网络平台三方协同发力。学校作为主阵地，需建立语言使用规则和公约，实行差异化管理：对无伤大雅的网络用语，明确课余可适度使用、课堂及正式场合禁用；对带有攻击性、歧视性、负能量的烂梗，要坚决禁止传播使用。同时，学校可通过诗词积累、美文品读、创意表达等特色活动，唤醒孩子的语言审美。家长须做好言传身教，在亲子沟通中多使用严谨、温润、规范的表达，同时引导孩子提升网络辨别能力，拒绝盲目跟风玩梗。网络平台更要扛起社会责任，优化针对未成年人的算法推送机制，用文明、向上、知识性的内容滋养少年儿童精神世界。

　　唯有疏堵并举，才能引导孩子们跳出跟风玩梗的怪圈，领略母语的丰盈之美，在健康、清朗的语言环境中向阳生长。

　　（工人日报）